为进一步规范课程教学文件，落实人才培养方案要求，助力学院“双高”建设、职教本科创建以及2027年办学能力评估工作，9月16日，新能源汽车专业群在系106实训室召开课程标准制定研讨会。会议由专业群副主任丁然主持，专业群各专业带头人及全体任课教师参会。

会上，丁然对课程标准编制工作进行全面解读，结合新能源汽车专业群人才培养特点，对课程标准编制提出六点工作要求：一是同课头教师开展集体研讨，协同完成课程标准编制，所有承担课程教学任务的教师均需提交对应课程标准；二是教师完成初稿后，按照授课课程对应的专业班级，报送至对应专业带头人开展审核把关；三是课程标准内的考核评价方案，必须和课程期末考核方案保持统一；四是承担2025级课程教学任务的教师，同样要依据2026级人才培养方案编制课程标准；五是严格对标2026级人才培养方案教学进程表，保证课程代码、学时、学分、开课学期信息准确无误，结合专业人才培养能力图谱明确岗位面向，每门课程选取2-3个适配岗位；六是各专业带头人压实审核责任，重点核查课程代码、学时学分、开课学期、岗位设置、文档格式，确保全部符合模板规范。会议同时重申教学工作规范，要求将规范落地到课程建设每一个环节。

会议同步部署“说专业群、说专业、说课程”专项工作。依据学院《关于开展"说专业群、说专业、说课程"活动的通知》（池职院教〔2026〕33号）以及系部实施方案，本次“三说”活动面向新能源汽车技术专业群开展。说专业群由专业群主任、副主任负责，围绕专业群建设规划、组群逻辑、人才培养成效、实践教学基地建设、社会服务与特色创新等内容进行汇报展示；说专业由本专业群专业带头人全员参与，重点阐述专业定位、建设目标、人才培养规格、人才培养模式、课程体系构建与教学内容改革等内容；说课程要求专业群全体专任教师全部参与，围绕课程设置、整体教学设计、教学内容选取、教学方法创新以及课程改革思路展开阐述。会议明确各教研室、专业带头人要严格对照时间节点，有序完成动员部署、材料撰写、初赛复赛、专家打磨等环节，落实人人参与、人人过关。

会议指出，“三说”活动是梳理总结专业群建设、课程改革成果，锤炼教师教学综合能力的重要载体。活动形成的各项成果，将作为专业群建设方案、课程改革方案、教学典型案例等关键支撑材料，服务学院“双高”建设、职教本科创建与2027办学能力评估。

会议强调，全体教师要提高思想认识，保质保量按期完成课程标准编制各项任务，以标准化、规范化的教学文件建设，持续提升新能源汽车专业群教学质量，夯实迎评工作基础。